專注品質追求卓越 ——奮進中的邳州市實驗小學
邳州市實驗小學，沐著改革的春風，于1994年夏天誕生在京杭大運河與東隴海鐵路交匯的金銀十字架上，學校占地2.5萬平方米，建筑面積一萬多平方米�，F(xiàn)有60個教學班，240多名教職工，5000余名學生，是一所規(guī)模超大的省實驗小學。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美宜人，文化氛圍濃郁。經過實小人十六載的辛勤拼搏和不懈追求，現(xiàn)已成為一所學生喜歡、家長信賴、社會稱贊的江蘇省名校。 “擁抱經典、提升內涵”是學校鍛造教師隊伍持之以恒的舉措。十多年來，學校持續(xù)開展“教師讀書活動”，提出“只要讀是行動，只要讀有收獲”，要求每位教師每學期完成“三個一”的讀書任務，即廣讀一批教育刊物，研讀一本教育專著，撰寫一定量的讀書心得。學校還定期開展“讀書沙龍”活動，介紹自己的閱讀與思考，傾聽別人的心得與見解，通過思維碰撞、觀點交鋒、思想交流，拓展讀書視野，點燃讀書熱情，分享讀書快樂，讓教師在互動中豐“羽”長“高”。目前，專職教師中90％以上具有大專以上學歷，其中近百位教師具有本科學歷。現(xiàn)有1位小學特級教師，8位中學高級教師，170多位小學高級教師，省市縣名教師、學科帶頭人、教學能手等70多位。受省市縣表彰的130多人。近年來，學校教師在省市縣優(yōu)質課評比中有70多人次獲獎，每年在國家和省市級刊物上發(fā)表和獲獎的教育教學論文近百篇。學校受江蘇教育報刊社委托，先后舉辦了江蘇省“教海探航”、“教海領航活動”，多次承辦省市級教育現(xiàn)場會等大型活動。 學校將校本教研定位于理念提升與實踐智慧的有機融合，重點指向教師的課堂行動層面，即教的行為轉變，學的方式轉變，師生關系的轉變，課堂面貌的轉變等。每周二，學校開展集體備課，集“說、上、評、議、改”為一體，一課一人多次上，一課多人多次上，精心打磨課堂，歷練教師，提高了青年教師的課堂實戰(zhàn)能力。遵循著“課例承載，骨干引領，行為跟進，深度反思”的研討程序，讓每一節(jié)課都成為教師自我發(fā)展的一個臺階，成為教師專業(yè)成長的堅實腳印。 在扎實推進校本教研的同時，學校還采取了一系列激勵措施。一是“壓擔子”。為青年教師指明努力方向，制訂近遠期發(fā)展目標，循著“合格、、拔萃”的路子，提速進位，加快成長。二是“結對子”。師徒結對，捆綁考核，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，為青年教師成長提供“技術支撐”。三是“搭臺子”。請進來，走出去，為教師成長積極創(chuàng)造條件，組織參加各種類型的培訓、研討、賽課活動。并通過“送教下鄉(xiāng)”，巡回上課，讓青年教師經歷“拉練”式的培訓，從而充分展示自我，磨練自我，增強自信，體驗成功的快樂！ 學校還秉承“越是民族的越是世界的”這一理念，以中華民族厚重的文化藝術傳統(tǒng)為基石，以民族藝術教育為突破口，讓民樂、民舞、京劇、書法、剪紙進入了課堂，與現(xiàn)有的藝術課進行整合。這些富有濃厚民族藝術氣息的課堂，漸漸發(fā)展為學校的一組亮點，“民族藝術教育”逐步發(fā)展為我校的特色品牌，成為我校實施素質教育的突破口。 學校先后被命名為“江蘇省三星級實驗小學”、聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、人口與發(fā)展（EPD）”項目實驗學校、國家教委“九五”重點課題實驗學校、中國創(chuàng)造學會實驗基地、江蘇省教科所實驗基地、省素質教育先進單位、省教科研先進集體、省體育衛(wèi)生先進學校、省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省教師現(xiàn)代教育技術培訓基地、徐州市文明單位、徐州市綠色學校、徐州市書法教育特色學校、徐州市百佳校園等。 古老的大運河碧波蕩漾，千帆競秀，年輕的邳州實小朝氣蓬勃，蒸蒸日上。在新的征程里，這顆新生的教育之星將更加燦爛輝煌！網(wǎng)址：http://www.jspzsx.com
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